{班级管理}如何治理班级里的混乱

这里所说的，是针对我们班的情况。而我所要说的混乱，却又是多个方面的。下面我一边分析我们的情况，一边思考如何解决这些问题。

一、班级卫生
我班存在着这些情况：1、打扫不及时；2、清洁保持得不够好；3、打扫不彻底；4、打扫时缺乏合作。

对一过些情况，我以前没有出台明确的管理办法，而很多时候也只是头痛医头，脚痛医脚。当我这学期打算好好的处理这些问题的时候，才发些问题之大之多。一个严重的问题，在打扫教室的时候，几乎是没有洒过水，由于是农村学校，一扫起来，就是飞尘漫天，这样即不利于清洁的打扫，更不利于同学们的健康，为此在昨天班会时候，我特别要求每天打扫教室里，必须洒水。为了不让打扫的同学偷懒，我特别安排每天负责教室门的杨进来负责监督，对于没有这样做的小组，就安排重扫。昨天执行的第一天，还是照着做了，后面还得监督，一直到这个习惯能够养成为止。

有些打扫的小组，要么是人来得不齐，要么时自己先扫完就走人。我个人觉得一个集体，应该做到同进同退，不能出现这种自己做完就走人的情况。而这么情况会一步步的发展下去，比如四个人，一个一组，那谁倒垃圾呢？这时需要的是合作，可能个别同学会觉得吃亏了，但这个任务确实是分给四个人来做的，只要有一个人主动去就了，这件事就会做好。对于出现这种无事而又先走的小组，一旦我得知后，整个小组都会重扫。

清洁的保持很重要，如果这个问题当班主任的不去强调的话，本来打扫得很干净的教室，可能还不到一天，就会到处是垃圾，纸屑，环境着了，班也不成班了。这个问题，我要求大家能各自打扫好门前之“雪”，不要让垃圾乱飞。

二、纪律问题
开学选班委干部时，班委干部们一再要求我设一位纪律委员。这个职务我以前在班上设过，但这无疑在将一个班的纪律完全放到了一个班干部身上，这样既不合理，效果也不好。我是这样想的，我们设了六个班委，四个大组长共十个人，而班上总共才50人，每人管住身边的四个人，那么班上的纪律就会好起来了。

昨天开班委会时候，有班干部反映，个人同学实在不听招呼，不服从管理，更有甚者对班干部还有责骂的情况。这说明一是班干部的威信还没有树立起来，二也可能是这些同学应该进行个别谈话了。我安排班干部下去后，收集一些个别的极为恶劣的人名单，然后我找这些同学单独谈话，希望能改变这种情况。

三、学习情况
班上的学习成绩，与本校的其他两个们还是要差一点。而这种差当然也不是一天两天养成的，这与我个人有很大关系。为此本学期要改变这种状况，就得付出更多的努力了，当然这些我应该帮的事。班上的学生，差生很多，而个人成绩好点的吧，又不拔尖，属于那种一遇难度大的考试就会出大问题的学生。

这学期改我所教的数学作业时我发现，班上的抄袭现象很是严重。发现这个问题很简单，对于某些同学，就是书后的练习这些做起来都很难做对，但做布置的习题时，拿来又是全对的。另外就是有些作业本，拿来后发现连错都错得一样。

对于这种情况，我想一是多给学习做思想工作，让其不抄，然后在班级中形成一种风气，那就是抄袭可耻，这种风气一树立起来，必竟都是十几岁的人，这不是一种体面的事，我想会带来一些改变。另外就大组长和科代表在收作业时应做到及时，一早来了就收，一节课下课后就交到老师手中去，那么就会在一定程度上让那些一早就来抄作业的同学少一些。

最后，也就是最重要的，就是老师本身也应多想些办法，如果学生把作业都做起，那为什么还不抄呢？所以提高课堂教学质量，让学生听懂，学懂，才最为重要。

班上的早读，我与班干部讨论后定在了早上八点二十开始，一四语文，二三五英语。可能我很更很长一段时间才行。但这几天还是比以前好些了，没有那种没上课就一定有人不进教室的情况了。

四、我的其他思考
原说每周一个活动的，但这周到现在为止还没有定下来，也没有开班委会去讨论这个事。在校的时间很紧，每天的课安排得满满的，得多思考下活动的事。

跟班比以前要好些了，但还时候还是没能及时到位。

与学生的交谈还没正式开始，对班委干部的工作也缺乏指导，这两个方面都还得加强。

数学教学方面，还得思考新的方法，让学生们乐好，好学，学懂。